Эмоциональный интеллект — это ключ к общению с миром. Но для особенного ребенка понять, что чувствует другой человек (или даже он сам), бывает непросто.
На видео наш педагог Алина показывает, как мы решаем эту задачу на занятиях. Мы используем специальные карточки-пазлы. Они помогают визуализировать причинно-следственные связи:
1️⃣ Событие: Появилась собачка и косточка.
2️⃣ Конфликт: Прибежала вторая собака и отобрала кость.
3️⃣ Эмоция: Что чувствует первый герой? Обиду? Злость? А второй? Полноправную радость или, может, жадность?
Самое интересное, что на одном сюжете занятие не заканчивается! Таких карточек у нас очень много, и они предлагают целую кучу вариантов развития событий. Педагог может комбинировать их в разной последовательности, каждый раз моделируя новые житейские ситуации. Герои картинок сталкиваются с неожиданностями, мирятся, пугаются или радуются подаркам, что позволяет проработать самые разные сценарии. Соединяя карточки одна за другой, ребенок учится: Понимать сюжет и мотивы персонажей. Находить слова для сложных состояний. Проговаривать эмоции вслух, что снижает внутреннее напряжение.
Проект “Я САМ! Я МОГУ! – Сеть центров дневного пребывания для детей с ограниченными возможностями и инвалидностью” реализуется при поддержке:
Министерства труда и соцзащиты Калужской области
Аппарат Уполномоченного по правам ребёнка в КО
Марии Львовой-Беловой
Центра лечебной педагогики «Особое детство»